教学督导信息
【2024】（第九十一期）总第91期
沈阳农业大学第十二届教学督导室主办
2024届本科优秀论文培育项目结题及优秀论文
评审情况通报
教学督导室
6月20日，教学督导室组织本科和实践教学督导组12位督导员对2024届本科优秀论文培育项目进行了结题评审。同时，对各学院推荐的2024届本科优秀论文进行评审。现将两项评审情况通报如下：
一、优秀论文培育项目评审情况
2024届毕业生设立的优秀论文培育计划项目113项中，经督导专家评审111个项目通过结题。其中109项获优秀论文一等奖。
1.优秀论文培育项目取得成效
优秀论文培育项目经过两年来的实施，取得了较好的效果。项目研究内容丰富，水平较高，进展顺利。项目培育期间，组织学生参加各级各类大赛活动，并获得相应奖励，指导教师和学生共同发表相关学术论文多篇，有的项目申报国家发明专利。据统计，优秀论文培育项目公开发表学术论文68篇，申请国家发明专利23项，学生获国家级科技竞赛奖19项，其中一等奖5项，二等奖8项，三等奖6项；获省级科技竞赛奖25项，其中一等奖7项，二等奖4项，三等奖14项；获校级科技竞赛奖24项，其中一等奖10项，二等奖10项，三等奖4项。食品学院、信电学院、工程学院、suncitygroup太阳集团、生物学院表现较为突出。优秀论文培育项目109篇毕业论文总体质量较好。
2.优秀论文培育项目存在问题
优秀论文培育项目也存在一些问题。一是有的项目名称与立项题目不一致。原则上，项目立项后不应随意改变题目，对于如何更改题目以及更改题目的程序和要求等应当有明确规定；二是项目间研究成果差异较大。有的项目学生参加校内外多项竞赛，并获得奖励，发表了与项目内容相关的论文，有的项目除毕业论文之外没有其他形式的成果；三是很少有学生第一作者发表论文。反映学生主笔撰写学术论文能力和水平没有得到锻炼和提高；四是有的结题项目申报成果与立项内容不符。与立项题目基本不相关的论文、专利及竞赛项目不应作为项目成果填报；五是培育项目部分结题报告编制质量不高，反映对项目不够重视，在项目结题报告书中存在格式、字体不规范等问题，个别提供的成果材料不具体，使成果无法认定。六是培育项目毕业论文也不同程度存在撰写不规范的问题。
各学院优秀论文培育项目成果
学院 |
项目总数 |
发表 论文数 |
申请专利数 |
参加各级各类科技竞赛获奖情况 |
国家级 |
省级 |
校级 |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
农学 |
14 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
园艺 |
10 |
3 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
2 |
植保 |
11 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
土环 |
6 |
2 |
|
|
1 |
2 |
|
|
|
1 |
2 |
2 |
动医 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
经管 |
6 |
2 |
|
1 |
|
|
1 |
|
1 |
2 |
|
|
林学 |
7 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
食品 |
10 |
15 |
2 |
|
|
|
|
|
5 |
|
2 |
|
生物 |
8 |
9 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
|
|
|
|
工程 |
8 |
7 |
6 |
1 |
|
|
1 |
2 |
1 |
1 |
3 |
|
水利 |
10 |
2 |
1 |
|
2 |
3 |
|
|
6 |
2 |
|
|
信电 |
11 |
5 |
12 |
2 |
3 |
|
3 |
1 |
1 |
4 |
|
|
合计 |
111 |
68 |
23 |
5 |
8 |
6 |
7 |
4 |
14 |
10 |
10 |
4 |
二、优秀论文（设计）评审情况
各学院推荐参评2024届优秀本科毕业论文（设计）310篇，推荐一等奖的110篇，二等奖的102篇，三等奖的98篇。经评审专家评审各学院推荐的一等奖论文（设计）110篇全部通过，推荐的二等奖论文（设计）102篇，通过100篇，2篇降为3等奖；推荐的三等奖论文（设计）98篇，97篇通过，1篇未通过。
各学院推荐优秀论文（设计）项目审核结果
学院 |
推荐一等篇数 |
推荐二等篇数 |
推荐三等篇数 |
评审降等数 |
降级原因 |
农学 |
11 |
10-1 |
9+1 |
1 |
论文篇幅较短，结果分析不分充实，图表标识与表述不一致。 |
园艺 |
12 |
10 |
10 |
|
|
植保 |
7 |
6 |
6 |
|
|
土环 |
7 |
7-1 |
6+1 |
1 |
格式不规范，参考文献与标注内容不一致 |
动医 |
11 |
9 |
8 |
|
|
经管 |
12 |
12 |
12 |
|
|
林学 |
7 |
7 |
7-1 |
1 |
缺设计说明书部分 |
食品 |
8 |
8 |
7 |
|
|
生物 |
7 |
6 |
6 |
|
|
工程 |
8 |
8 |
8 |
|
|
水利 |
9 |
8 |
8 |
|
|
信电 |
11 |
11 |
11 |
|
|
合计 |
110 |
102-2 |
98+2-1 |
|
三等减1篇 |
三、优秀论文（设计）主要特点
1.论文写作规范，符合毕业论文的格式要求，结构严谨，层次清晰，逻辑思路合理。文字表达流畅，写作水平和修辞能力较好。
2.论文选题符合专业培养目标，实验方案设计合理，数据分析基本准确，有确切的实验结果，能够理论联系实际，具有逻辑递进性，撰写认真，工作量较充足。
3.工厂设计论文有较大进步，毕业设计不断注重工程训练，食品工厂设计、实验室设计内容比较全面，工艺设备部分相对突出，论文整体好于往年。
4.经管类的论文范围广泛，论文题目所涵盖的内容难易度和工作量适合当代本科生能力能够完成的范围。
5.指导教师指导认真，教师能认真指导，学生能认真写作，师生双向奔赴，共同努力，才成就了“优秀”。
四、优秀论文（设计）存在主要问题
虽然是优秀论文，仍不同程度地存在着一些问题；
1.有些毕业论文的格式还有不规范之处，如排版编辑不够认真，行距不符合要求，段落没有首行缩进，图标不够规范；个别论文仍有标点符号使用不当等问题。有的插图横、纵坐标只有英文名称，缺少中文名称，或者图中符号缺少注解；有的表格较大，超出页边距；有的文中只列出图表，却缺乏分析等。有的论文前言部分缺项，有的目录格式不正确，参考文献格式不正确；有的致谢内容偏离正常。
2.个别毕业论文的摘要基本上是该论文结论部分的照搬，不符合摘要的写作要求。有的摘要过长，不够精炼；有的摘要字数偏少。有的摘要不能概括论文主要内容；有的摘要部分关键词提取不准确。
3.论文中的结果、结论、讨论和展望等部分存在问题比较突出，对这些部分，教师的理解各不相同，学生在论文写作上差别也很大，有很多不符合学术论文要求。
4.有的论文层次混乱，逻辑不清楚，目录页过长，目录过多，说明每个目录下的内容过少，论述不详细。
5.个别论文数据较少，内容不够饱满，工作量不足；
6.前言部分的国内外相关研究进展部分引用（标注）的参考文献与综述内容毫不相干现象非常普遍，说明学生查看其引用（列出）的参考文献的不多，流于形式。
7.工厂设计论文中，涉及能源、动力、经费预算、财务分析等内容，过于笼统，数据计算不准确；实验室设计立题范围过小；多数工厂和实验室设计按工业设计要求都有很多缺项，不完整；多数工厂设计论文中加工的产品方案阐述不清或没有阐述。
本期信息传至：王铁良副校长，教务处、研究生院领导，学院负责本科教育、研究生教育领导，全体督导员。
